题目1.统计一行文本的单词个数

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

定义变量a[1000]储存单词
变量i用于循环，变量m表示字符串长度，变量j表示单词个数；
if a[0] ！=  空格 则j=0；否则 j=1；
for i=0 to i<m-1
  if a[i]==空格并且a[i+1] != 空格 则j++
输出j

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及解决办法

没有考虑句子结尾标点符号前可能有空格，和室友讨论过后解决了

题目2. 统计大写辅音字母

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及解决办法

一开始没有用getchar输入，导致错误

题目3找最长的字符串

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

 输入n;
  定义变量a[n][80];
  for i=0 to i<=n
        for j=0 to j<80
                如果a[i][j]=='\n' break;
  for i=0 to i<=n
        for j=0 to j<80
                如果a[i][j]=='\n'并且j>k
                        k=j; m=i;
  for i=0 to i<k
        输出a[m][i];

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及解决办法

本题是请教彭希同学的，所以在调试过程中没有什么问题

二、截图本周题目集的PTA最后排名

三、同学代码结对互评

1.互评同学名称：彭希

2.我的代码、互评同学代码截图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

我和彭希的代码思路差不多相同，只是有一个循环使用不一样，但达到的效果是一样的，我更喜欢我的代码，但是我们两个的代码都没有注释，这是需要改进的地方

四、学习总结

1.你学会了什么？

1.1 指针变量如何定义（设计代码可以用markdown代码符号渲染）？

• 类型 *p

1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？

• 指针指向数组，指针自增表示数组的下一个。不能相加

1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示？

1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。

void bubble(int *p,int n)
{
    int i,j,t;
    for(i=1;i<n;i++)
    for(j=0;j<n-i;j++,p++)
    if(*p>*(p+1))
    {
        t=*p;
        *p=*(p+1);
        *(p+1)=t;
    }
}

1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？

• int a[100],*p;
  p=a;

1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？

• char *s="cpoint"
• 初始位置为字符串首元素的地址.

1.8 利用字符指针操作字符串，如设计函数实现字符串连接，请在此贴图展示代码。说明指针表示字符的方法好处是什么？

• 可以对主函数数据传递

2.本周的内容，你还不会什么？

2.1 课堂派错题罗列及如何订正。

• 
  指针数组不能直接偏移 答案为D

2.2 其他不会的？打算怎么解决

• 多做题 多练习，也要注意课本上后面的习题

3.数组上机考试小结

考试没对什么题，对数组的学习还是太浅了，没有深入，没有真正的会运用数组来解题，在后续的学习中需要多多加强，平时也要投入更多的时间来学习，争取早日赶上同学们的步伐，老师的进度