本案例受《爸爸教的数学》启发。

代码如下

1. a = 1

2. b = 2

3. c = 4

4. d = 8

5. sx = "鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪"

6. A = input("鼠虎龙马猴狗有没有？")

7. if A == "没有":

8. a = 0

9. if A == "有":

10. a = 1

11.  

12. B = input("鼠虎龙马猴狗有没有？")

13. if B == "没有":

14. b = 0

15. if B == "有":

16. b = 1

17.  

18. C = input("鼠虎龙马猴狗有没有？")

19. if C == "没有":

20. c = 0

21. if C == "有":

22. c = 1

23.  

24. D = input("鼠虎龙马猴狗有没有？")

25. if D == "没有":

26. d = 0

27. if D == "有":

28. d = 1

29. print("您的生肖是:", sx[a + b + c + d - 1])

运行结果

原理图如下

a, b, c, d四个变量分别代表每一行的值，如果猜测的生肖在A行，那么a是1，否则是0，其余以此类推。

这实际上是二进制转十进制。

推荐一本书《爸爸教的数学》读起来很有收获，尤其是下面这一回

结合不插电计算机科学中讲解二进制的例子，先用不插电的计算机科学中，纸片的方式，学生掌握后，再用这个案例，学生对于二进制的理解会非常深刻。